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Les conditions du bien vieillir

Auteur(s) : Alaphilippe Daniel

Interrogeant les résultats des travaux les plus récents de psychologie 
et de psychosociologie du vieillissement, Daniel Alaphilippe met en évidence la continuité des acquisitions et du développement, sous des formes différentes, tout au long de la vie humaine ; un développement reposant sur des mécanismes qui compensent les défaillances de certaines fonctions psychologiques. Ainsi, le « bien vieillir » dépendrait de la qualité des réponses adaptatives apportées à diverses dimensions de l’environnement, que l’auteur examine de manière approfondie à la lumière de ses propres enquêtes.


Sur un cas de paranoïa féminine

Auteur(s) : Brémaud Nicolas

Le récit d’Ella et ce qu’elle nous livre de ses ressentis, des « parlements » qui l’assaillent et la perturbent, ou encore de sa vision du monde et des autres, constituent une illustration riche du développement de la paranoïa ainsi que des phénomènes paradigmatiques constitutifs de cette psychose.


Et si penser pouvait aussi prévenir la délinquance

Auteur(s) : Collectif

Lettre ouverte adressée par les professionnels du CAMSP de Haute-Savoie au ministre de l’Éducation.


Conférence de consensus en psychologie 2008-2010. L’examen psychologique et les utilisations des mesures en psychologie de l’enfant

La première grande phase du déroulement de la conférence de consensus sur l’examen psychologique de l’enfant se termine. Le moment, donc, de dresser un état des lieux de son avancée et de poser les séquences de travail à venir jusqu’à son aboutissement en juin 2010.


La supervision de la pratique clinique : définitions et questionnements

Que pensent les praticiens de la notion de supervision ? Comment la définissent-ils et quelle place lui accordent-ils dans la pratique clinique et dans la formation des jeunes futurs psychologues ? Quelques éléments de réponse à partir d’une enquête nationale.


Analyser les pratiques Du groupe de partage à l’élaboration de l’action

Auteur(s) : Viard Anne-Marie

L’analyse des pratiques a toujours fait partie de la formation des psychologues, au sens large du terme. Le préalable est de pointer comment la dimension groupale, au-delà du simple partage d’expériences, se transforme en outil incontournable de formation et de professionnalisation.


Le retour de Taylor

Auteur(s) : Lemoine Claude

Sur un plan scientifique, il semblait acquis depuis longtemps que le modèle de l’organisation du travail mis en place par F. W. Taylor au début du XXe siècle était dépassé.


Les psychologues sont-ils supervisables ?… ou quand la supervision s’engage mal

Auteur(s) : Hervé François

Régulièrement confronté à la problématique de la supervision des équipes, et à celle de la place des psychologues dans des institutions sociales 
ou médico-sociales, l’auteur propose son témoignage sur quelques écueils de la supervision, tout en réaffirmant le caractère indispensable de celle-ci en termes de questionnement des pratiques et d’ouverture à l’autre.


L’alcoolisme, un frayage de la haine

Comment aider le patient alcoolique à se sortir de cette dépendance qui lui permet de se sentir vivant, tout autant qu’elle le détruit ? À travers le partage d’une expérience professionnelle au sein d’un centre hospitalier de consultations en addictologie, c’est finalement de la haine dont il sera question, et plus précisément de la pulsion de destruction qui lui est associée et qui est retournée ici vers le sujet.


Jeux de rôles

Auteur(s) : Gautier Caroline

La singularité de cette invitation à une réflexion clinique sur les figures adolescentes tient en ce que la dynamique familiale et institutionnelle est envisagée sur le mode métaphorique du jeu théâtral. Trois scènes sont présentées, dans lesquelles l’analyse du rôle et de la place de chacun permet une lecture nouvelle de l’histoire du Sujet.


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