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Épreuves projectives en clinique infantile : FTT et TAT

Agathe est une enfant de huit ans qui présente des difficultés de comportement et des troubles émotionnels. Afin d’envisager le cadre de son suivi thérapeutique, une évaluation psychologique est réalisée à partir de la passation de deux épreuves projectives. Cette étude de cas propose un regard croisé sur les spécificités et la complémentarité des deux méthodes choisies : le Test des Contes de Fées (FTT) et le Thematic Apperception Test (TAT).


Tous les âges

Auteur(s) : de Azambuja Miguel

La nouvelle est parue il y a quelques années, je ne sais pas si vous en avez entendu parler. Le commissaire priseur entre dans l’appartement parisien, il veut examiner un tableau de Boldini qui vient d’être découvert. Giovanni Boldini fut un portraitiste italien, très en vue à Paris, né en 1842 à Ferrare, la ville d’Antonioni, et mort à Paris en janvier 1931, où il avait son atelier, boulevard Berthier dans le xviie arrondissement, atelier cédé par John Singer Sargent, le peintre américain. C’est probablement là qu’il a peint un de ses tableaux le plus connu, que l’on trouve au Musée d’Orsay, le portrait de Robert de Montesquiou, dandy et homme de lettres, source d’inspiration de Monsieur Charlus, l’inoubliable personnage proustien et Jean des Esseintes, protagoniste de À rebours, de Joris-Karl Huysmans.


La remédiation cognitive des troubles de la cognition sociale

Auteur(s) : Bazin Nadine

Prendre en charge les dysfonctionnements de la cognition sociale, à savoir les troubles qui touchent la reconnaissance des émotions, l’interprétation des gestes ou d’autres indices qui nous renseignent habituellement sur les intentions d’autrui, c’est ce à quoi s’est consacrée depuis plusieurs années l’équipe de l’hôpital de jour de Versailles qui a mis au point une technique de remédiation cognitive ciblée sur le déficit en capacité de Théorie de l’esprit. Présentation.


Handicap psychique et insertion professionnelle : de nouvelles orientations théoriques et pratiques

Auteur(s) : Pachoud Bernard

La remédiation cognitive améliore le fonctionnement cognitif et social. Cela permet d’envisager autrement la question de l’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap psychique, en abandonnant le versant déficitaire. S’intéresser aux modalités de soutien apportées durant le parcours d’insertion représente une véritable prise de conscience aujourd’hui nécessaire pour envisager de nouvelles pratiques d’accompagnement vers et dans l’emploi.


Psychanalyse de la fraternité

Auteur(s) : Bon Norbert

La fraternité, inscrite dans la devise de la République, est une valeur socialement construite. Déjà, Freud notait qu’au sein de la famille, la solidarité fraternelle s’instaure sur le refoulement d’une hostilité première. On peut faire l’hypothèse que les importantes transformations de la cellule familiale survenues au cours des cinquante dernières années ne sont pas pour rien dans l’exacerbation des conflits tant sur les plans interindividuel que sociétal.


Les cellules d’urgence médico-psychologique : Réflexion clinique sur la place du psychologue

La CUMP implique des pratiques singulières dont un des points communs est l’intervention à partir d’une situation d’urgence. Le travail du psychologue au sein de ce dispositif consiste avant tout en une fonction de régulation qui va permettre d’évaluer la demande et de restaurer du sens là où la temporalité est particulièrement délicate à mettre en œuvre.


Aliéner la folie ? Maladie mentale et marchandisation

L’homme ne serait-il plus qu’un individu dont les troubles émotionnels sont répertoriés, classifiés, évalués… nivelés à des fins marketing ? Que reste-t-il du sujet imparfait, imprévisible, singularisé par la parole qui échappe et le fait humain ?


La psychologie sur la voie de l’exil

Auteur(s) : Athlan Allison

Si l’exil est une démarche active et souvent emplie d’espoir, il est plutôt, dans la réalité, consécutif à un vécu traumatique et synonyme de perte de repères et d’ancrages pour nombre de demandeurs d’asile. Le travail engagé entre Amédé et le psychologue montre combien l‘accompagnement psychologique devrait pouvoir être proposé à tous pour que cette souffrance accueillie laisse place à une subjectivité retrouvée.


Le psychologue en crèche, un passeur entre deux subjectivités

Le travail du psychologue en crèche se centre sur l’accompagnement interrelationnel entre le bébé et le professionnel, notamment à la demande des professionnels quand des difficultés surgissent. Mais comment penser cet accompagnement ? Quelle place doit-il prendre dans cette dyade professionnel-bébé ? L’intervention auprès de Robin et de sa référente, ainsi que son analyse ouvrent quelques pistes de réflexion.


Entre le tout dys, et le tout psy, la vérité est ailleurs. Psychopathologie et troubles des apprentissages

Par la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, les « troubles dys » ont été intégrés dans le champ du handicap 1. Mais, derrière chaque étiquette « trouble dys » posée, se révèlent des difficultés propres à un enfant, qui nécessitent des modalités d’évaluation et un accompagnement spécifiques, pour lesquels la collaboration étroite entre médecin, psychologue, et équipe éducative sera fondamentale.


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