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De l’aube au crépuscule : comment l’enfance peut venir colorer le vieillissement

Le vieillissement est une étape souvent délicate à traverser, a fortiori lorsque resurgissent certains traumatismes ou troubles non diagnostiqués durant l’enfance, au travers de manifestations cognitives et-ou comportementales. À l’appui de trois vignettes cliniques, les problématiques ici développées de l’enfant de remplacement et de celle du trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité montrent comment elles sont susceptibles de colorer cette période de vie.


Accompagner la souffrance au travail : s’ouvrir à une approche transculturelle

Auteur(s) : Cadignan Kévine

Cet article vise à partager les réflexions d’une psychologue du travail issue de son expérience au sein d’une collectivité territoriale, et plus particulièrement les situations où des aspects culturels s’invitent dans la rencontre avec les patients et les équipes de travail. Un vécu qui tend à démontrer combien l’approche de la clinique transculturelle permet d’offrir un étayage complémentaire pour ajuster le positionnement professionnel du psychologue, et favoriser l’adaptation des dispositifs de prise en charge.


Maladie sans diagnostic ou ultra‑rare : de la quête de réponses au chemin de l’acceptation

Sentiment d’isolement, culpabilité, incompréhension, confusion, autant d’éprouvés soulevés par les patients affectés par une maladie sans diagnostic ou ultra‑rare et, avec l’errance médicale qui la caractérise, par les professionnels. Face à cet inconnu, les laissant aux prises avec leur imaginaire et leurs projections, seul un accompagnement spécifique serait à même d'aider la personne et sa famille à évoluer avec la maladie.


La hâte, un tempo pour la psychanalyse ?

Auteur(s) : Mialocq Henri

De nos jours, il est de plus en plus fréquent qu’on nous conseille de « prendre le temps », de « ralentir le rythme » de nos vies survoltées. Mais, dans le travail psychanalytique, est-ce souhaitable ? On plaide ici, au contraire, pour le choix d’une certaine hâte, non dans le sens de la précipitation, mais comme un rythme permettant d’aller à l’essentiel, et aussi de reconnaître notre finitude.


Du meurtre et du suicide

Auteur(s) : G. Raymond Serge

Partant d’une expérience singulière, sinon dramatique, l’auteur nous livre ses réflexions à propos de la violence contemporaine. Le terrain est celui de l’acte, du passage par l’acte et du passage à l’acte. Des attaques dont le corps, comme les corps, y compris ceux de l’État, sont parfois les victimes et quelquefois les auteurs.


La construction de l’engagement chez l’enfant dans le cadre scolaire

La capacité d’un enfant de s’engager dans les apprentissages touche à la construction même de sa personnalité et de son être. L’implication des enfants dans le travail est un défi majeur qui doit composer avec deux paradigmes : la qualité pédagogique de l’enseignant et l’intime de l’élève. Une illustration concrète aide à expliciter les bases de la construction de l’engagement chez l’enfant dans leur métier d’élève, soit l’acquisition du savoir.


Flic ou Voyou ?( 1) L’engagement : être dans ou « hors » la Loi

Auteur(s) : Giannini Alexandra

À travers la présentation d’une vignette clinique est questionné l’engagement du policier et du délinquant dans leur rapport à la loi. Alors que, pour le premier, la loi est sacrée, le second la dénie, considérant qu’il obtient davantage de bénéfices à l’enfreindre. D’autre part, quel risque, pour le policier, d’une perte identitaire lorsqu’il doit incarner un « hors‑la‑loi » pour une opération d’infiltration ? Comment appréhende-t-il ce conflit entre son engagement à faire respecter la loi et la possibilité d’y contrevenir au nom du devoir ?


L’engagement militaire, bien plus que l’exercice d’une profession

Auteur(s) : Lia Marie-Hélène

Vingt ans après la professionnalisation des forces armées, le jeune civil, par la signature d’un contrat d’engagement, entre dans un processus de construction identitaire professionnel spécifique à l’institution militaire. Un engagement qui, renvoyant à l’attachement, la loyauté envers le chef, le groupe, inscrit le jeune soldat dans un idéal pouvant mener jusqu’au sacrifice de soi. Comment alors accompagner un militaire en souffrance ?


L’engagement thérapeutique du psychologue clinicien

Auteur(s) : de Courcy Sybille

Comment le psychologue clinicien s’engage-t-il auprès des patients, auprès de l’équipe, en entretiens individuels ? Quelles sont les spécificités de la pratique en addictologie ? Forte de son expérience dans un centre de soins, d’accompagnement et de prévention en addictologie (CSAPA), l’auteure présente quelques formes de l’engagement indispensable du psychologue qui accompagne le patient vers l’autonomie. La thérapie familiale de la famille G en illustrera les fondements.


L’engagement : un fait psychologique et social, total et cohérent

Énoncé sous le prisme des sciences humaines et sociales, l’engagement se révèle d’une grande complexité en raison des diverses dimensions qu’il recouvre. À partir d’une analyse pluridisciplinaire, cet article en commente certains aspects contemporains selon une approche psychosocio-anthropologique, notamment dans le milieu professionnel et de celui de la jeunesse. Il se propose d’ouvrir une réflexion sur la place de l’altérité et de la différence, indispensables à l’épanouissement de tout individu, et comme variables principales de l’engagement.


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