Cas difficiles. Quels traitements inventer ?

Qu'est-ce qu'un " cas difficile " en matière de santé mentale et plus particulièrement de traitements d'enfants ? Faut-il croire qu'il existe des " cas faciles ", par opposition aux " cas difficiles " ? Et peut-on parler de traitements plus " faciles " que d'autres ? Les psychanalystes, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens... peuvent se heurter à un sentiment d'impuissance dans leur travail, et sont confrontés à une remise en question permanente de leur pratique. Réaménagements du cadre, modification des positions, traitements multiples... le thérapeute doit " inventer" sans cesse de nouveaux dispositifs. Cet ouvrage témoigne de la réflexion et du travail clinique menés dans de petits groupes d'enfants, ainsi que dans différents types de traitements individuels. Ces témoignages soulèvent des questions et alimentent des réflexions auxquelles tout thérapeute est confronté dans sa pratique.

L’originalité de l’ouvrage tient à son exposé fouillé et commenté de suivis d’enfant dans des cadres différents et par des professionnels différents. À travers ce questionnement sur des « cas difficiles » se pose surtout la question de la démarche thérapeutique et de sa nécessaire mise en question et en chantier à chaque rencontre.