Comment accompagner les éducateurs et les enseignants dans le décryptage des « comportements problèmes » de ces enfants et adolescents rencontrés en IME ? Comment aider ces professionnels à donner du sens à ces agissements et à les transformer en symptômes pour leur permettre une modification de leur relation à l’« usager » ? Quelques illustrations cliniques viennent ici éclairer ce rôle de « métaphorisation » que le psychologue a à jouer au sein de l’institution.
Liens
[1] https://www.jdpsychologues.fr/tags/ecole
[2] https://www.jdpsychologues.fr/tags/deficience-intellectuelle
[3] https://www.jdpsychologues.fr/tags/handicap
[4] https://www.jdpsychologues.fr/connexion
[5] https://boutique.jdpsychologues.fr/produits/jdpsychologues/abonnement
[6] https://www.jdpsychologues.fr/article/sur-la-fonction-de-metaphorisation-du-psychologue-en-ime