Psychologie et éducation

Ce numéro propose notamment un article de Nadine Demogeot sur la question du bon usage et du mésusage de l’évaluation en psychologie clinique. Une position singulière qui, s’appuyant sur une dimension tant théorique qu’éthique, souhaite que cette situation d’évaluation soit envisagée comme un lieu d’expression de l’autre.
Avec les contributions de : N. Demogeot, G. Joët, C. Nurra, P. Bressoux et P. Pansu, S. Chapellon, N. Gaillard-Hwang, B. Goetz, M.-F. Bonicel.