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Les enjeux de la réglementation du Code de déontologie
La question relative aux enjeux de la réglementation du code en induit bien d’autres, et notamment celles liées à sa non-réglementation actuelle : la non-réglementation du Code de déontologie des psychologues sert-elle ou dessert-elle les psychologues ? Pourquoi, vingt ans après sa publication, n’est-il toujours pas réglementé ? Quels sont les effets de cette non-réglementation ? Quel est l’intérêt de le réglementer aujourd’hui ? Quelles sont les voies de réglementation possibles ? Patrick Cohen revient ici sur les enjeux de la réglementation du code et esquisse quelques éléments de réponse à ces questions soulevées par l’actualité professionnelle *.
Le grand cirque Barnum, crédible pour crédules
Phineas Taylor Barnum (1810-1891), entrepreneur de spectacle américain, connu pour son cirque ambulant et l’exhibition de personnages animaux (Jumbo) et humains (nains et géants), mais aussi député du Connecticut, a fait sa fortune comme bonimenteur, faisant croire aux gens qu’ils allaient gagner le gros lot de la loterie.
Résumé complet du référentiel des pratiques des psychologues en soins palliatifs
Sous la direction du Collège des Psychologues de la Société Française d’Accompagnement et de soins Palliatifs.
Les pathologies limites
La société de consommation dans laquelle nous évoluons depuis quelques années a profondément modifié le rapport aux limites, à la jouissance immédiate, laissant apparaître des personnalités de plus en plus centrées sur l’agir, délaissant le symbolique au profit de l’imaginaire. De nouvelles tendances à interroger et à prendre en compte.
La « sortie hors du corps », une énigme pour la clinique ?
La « sortie hors du corps » serait-elle une nouvelle énigme, au même titre que les conversions ont pu l’être il y a plusieurs décennies ? Quoi de plus mystérieux en effet que ce phénomène, et de plus insaisissable aussi ?
Pourtant, depuis quelques années, les spécialistes des neurosciences et les cliniciens se penchent sur le phénomène.
Les lignes de base utilisées en thérapie par remédiation cognitive. Perspectives intégratives des pratiques cliniques actuelles
Si les lignes de base en psychologie sont utilisées à la fois dans des recherches scientifiques et en pratique clinique quotidienne, il n’existe pour autant aucune recommandation claire et spécifique concernant leur utilisation dans le domaine de la recherche clinique. Proposer un éclairage et des recommandations à partir de l’état des connaissances actuelles, tout en prenant en compte les nombreuses limites formulées, tel est l’objectif de cet article.
Perversion et criminalité. Cas d’une femme néonaticide
Rarement abordé dans la littérature, le suivi clinique de femmes auteurs de néonaticide interroge sur l’accompagnement thérapeutique à mener. En témoigne le cas de mademoiselle Z., dont le diagnostic révèle un effacement de soi et d’autres troubles provoqués par son vécu traumatique. Au-delà du déni de grossesse interviennent également un repli sur une position narcissique de honte, un sentiment de haine envers les hommes et un déni pour la victime.
Feeding et migration. Du cumin dans le biberon
Au-delà de la transmission consciente de ses parents, l’enfant reçoit aussi un héritage inconscient à travers des attitudes ou des résistances. Parmi ces legs, l’alimentation du nourrisson occupe une place prépondérante, en particulier dans un contexte d’émigration. Le « feeding » paraît alors compléter les trois fonctions maternelles pour favoriser un développement harmonieux de l’enfant.
Accompagner les naissances précoces
Accompagner ces tout-petits nés trop tôt et leurs parents conduit à travailler dans l’urgence de l’inattendu, le surgissement d’un réel qui laisse les parents dans un grand désarroi. Avec pour seul outil, dans un service de néonatalogie et réanimation, lieu hypertechnique par nature… la parole. Partage d’expérience.
Un modèle analogique de communication des résultats
Nous souhaitons présenter ici un modèle de communication des résultats (1) à la WISC-V (Wechsler, 2016) sous forme analogique (Beal, Holdnack, Saklofsk, Weiss, 2016) qui peut favoriser l’appropriation des résultats par le sujet et sa famille. À chacune des cinq composantes cognitives (Compréhension verbale, Raisonnement fluide, Visuo-spatial, Mémoire de travail et Vitesse de traitement) est associé un nom de métier (figure 1).
