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L’expérience du « playgroup » anglais et sa fonction tierce dans le lien mère-enfant
Le playgroup est d’abord un groupe communautaire à visée ludique pour l’enfant et social pour le parent qui l’accompagne, souvent la mère. S’il n’a donc pas de visée thérapeutique, pour autant, à travers ce qui se joue dans le partage entre mères, le groupe assure une fonction contenante et permet une amélioration de la qualité du lien mère-enfant tout en favorisant l’autonomie de l’enfant. Présentation de ce dispositif d’outre-manche.
Le scénodrame, un outil thérapeutique de groupe
Comme cela peut s’observer avec le psychodrame, le recours à la mise en scène offre au travail groupal de nombreux leviers thérapeutiques. En témoigne le scénodrame qui, par le biais d’un dispositif impliquant trois thérapeutes et des pièces de construction à manipuler, permet l’accueil de jeunes enfants.
Pamphlet contre le tout-biologique. Médecine et justice auscultées à l’aune de la psychologie
Dans un rapport, encore inédit, qu’il a intitulé Les Praticiens de la mort lente, Serge G. Raymond décrypte l’épuisement des professionnels qui soignent la psyché face à la toute-puissance de la logique biomédicale, à laquelle le monde de la justice accorde davantage de crédit. De quoi questionner le cadre d’exercice, et donc le statut, dans lequel les psychologues évoluent.
« Il court, il court le furet... » ou la ronde du désir
La Ronde, pièce d’Arthur Schnitzler qui fit scandale lors de sa parution en 1900, la même année que L’Interprétation des rêves, et où Éros mène la danse, est le point de départ d’une réflexion sur le désir. Thème dont Lacan, à diverses reprises, illustre le caractère métonymique avec ce jeu du furet fort prisé à la cour de Louis xiv. Une histoire de cercles où l’on voit s’enlacer ronds de jambes et, ainsi, se dessiner des noeuds borroméens qui marquent le recouvrement de différents manques.
L’Arcadie revisitée. Pierre Bonnard au Musée d’Orsay 1
Je ne sais pas si je vous ai déjà cité la phrase de Harry Guntrip, le psychanalyste anglais que Jean-Bertrand Pontalis aimait évoquer : « Le moment où les concepts sont les plus utiles est celui où ils sont en train d’être formés. »
Sans paroles ni rites, le corps finit par encombrer…
Si un espace de parole n’est pas offert pour que les mots fassent leur office, pour que le réconfort et le chagrin s’y installent, que les rites s’y déploient, alors le « refoulé », la « mauvaise intégration » du mort et autres « ratés des funérailles » apparaissent. Si le corps‑mort trouvait auparavant sa place dans la mémoire des survivants, désormais, faute d’aménagement par la parole partagée, faute de gestion dans la psychologie des profondeurs, il devient gênant et même en trop. D’où un corps de plus en plus « arrangé », « escamoté »…
Le titre de psychologue a 30 ans. Quel avenir pour la profession ?
Le titre a 30 ans. Même si la profession est plus âgée et s’est simplement tardivement officialisée en juillet 1985 lors de la légalisation du titre, l’anniversaire est d’importance.
L’accueil d’une famille vulnérable en crèche
Si le travail social ou thérapeutique ne fait pas partie des missions premières de la crèche, pour autant lorsque les équipes se trouvent confrontées à des familles en difficultés sociales et psychologiques, un travail d’accompagnement peut être proposé. La tentative de soutien de la famille D. témoigne des possibilités qui peuvent être offertes à ces familles, mais aussi des résistances rencontrées.
La théorie du conflit psychique, une pierre angulaire de l’approche psychanalytique
Si la démarche développée par Freud consiste à disséquer un objet d’étude jusqu’à ses plus petits constituants, elle implique aussi une compréhension globale du sujet. Délaissé par certains praticiens et pourtant fondamental, ce raisonnement « synthétique » permet d’appréhender le psychisme dans toutes ses contradictions.
Général et particulier
C’est un peu rageant : la psychologie scientifique vise à établir des lois générales et, à chaque fois, on trouve des exceptions, des cas particuliers, des faits qui n’entrent pas dans le modèle. C’est à ce point que la psychologie différentielle s’est constituée pour montrer la généralité des différences. Elle garde donc l’idée de trouver des phénomènes généraux en montrant l’omniprésence des variations individuelles.
