Maladie grave

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Dans la rubrique : Lire

« Ma pratique de psychologue à l'hôpital m'offre la possibilité de partager certaines histoires d'annonces avec leurs auteurs. Souvent ce sont des histoires de maladies, forcément tristes. Souvent ce sont des histoires d'hésitations, d'achoppement, la parole coince et grippe. Rien de miraculeux, surtout pas d'exploits glorieux, mais des histoires modestes qui comportent quelquefois une part de merveilleux. Je suis toujours aussi étonnée par le jaillissement de la parole. De longues tirades, quelques mots, des silences, des onomatopées même... Comment les mots se débrouillent-ils pour sortir, dire le réel, dire bien d'autres choses que le réel ? Comme un petit miracle improbable, le mystère d'une parole pleine et entière qui s'invente malgré tout dans un contexte de médecine, de mort, d'effondrement et de douleur. Ce « malgré tout » est au fond ce que nous allons explorer dans ce livre. »

Dans la rubrique : Article

Une maladie grave chez l’enfant affecte l’ensemble de la famille et l’inscrit dans une temporalité qu’elle détermine. Vont être alors en interdépendance, le vécu, les mécanismes intrapsychiques de défense et d’adaptation et les résistances de chacun de ses membres. C’est dans cette dynamique de fonctionnement individuelle et contextuelle que va se situer l’intervention du psychologue.

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Dans la rubrique : Dossier

Un coup d’arrêt, la violence du mot. Au commencement était le verbe et c’est bien de cela qu’il s’agit le plus souvent lorsque le diagnostic de cancer est énoncé. Cette maladie qui sourd après parfois des mois d’existence en dehors de toute conscience de son hôte.

Dans la rubrique : Article

Dans un contexte où l’idéologie du « tout économique » prévaut, la désorganisation des collectifs qui en découle a inévitablement des conséquences délétères sur les institutions de soins, mais aussi sur les soignés et les soignants. Aussi, comment maintenir la continuité des soins ? Quelles propositions apporter pour permettre l’élaboration des souff rances psychiques de ces enfants et adolescents ? Asseoir la mise en place d’espaces groupaux incluant les familles ainsi que le groupe institutionnel en est une.

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