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De Palma et ses doubles
Un jour, des parents viennent consulter pour leur enfant de huit ans ; l’un des parents a créé une start-up pour inventer un robot voiturier ; « il gardera aussi les clés », me précise-t-il avec un petit sourire. L’enfant, aux yeux cernés sur un visage trop blanc, a sauté une classe, il aurait pu probablement en sauter une autre, et je pense à ce phénomène à la mode, tous ces parents qui imaginent, souvent à tort, que leur enfant est doté de qualités spéciales, qu’il est surdoué. À la fin de la séance, une rêverie affleure : ces enfants en avance, ces bébés trop savants chers à Ferenczi, seraient-il le signal d’une évolution à venir, un futur peuplé d’enfants marchant à six mois et lisant à un an ? L’enfant deviendrait bien plus intelligent que ses parents, au péril d’une hypercompréhension souffrante et au profit d’un retournement générationnel.
Le théâtre de la communication
On est saturé d’informations, mais on ne peut s’en passer et, parfois même, on n’est pas informé d’événements importants qui restent dans l’ombre. Le flot de communication s’est multiplié avec Internet et les réseaux sociaux, qui s’ajoutent aux diverses chaînes de télévision et aux radios. Et tout y passe en désordre, les vraies comme les fausses nouvelles, les potins autant que les gros titres. Mais est-ce si désordonné ? Des lignes de force existent, bien qu’il faille savoir les décrypter pour s’y retrouver et comprendre a minima le fonctionnement de la transmission des nouvelles.
« Jeux de mots » ou les tribulations d’un groupe en devenir
La mise en place d’un groupe de parole pour adolescents placés par l’Aide sociale à l’enfance est un processus toujours en mouvement. Le défi consiste à proposer un espace où la parole soit soutenue et adressée. Sans demande des jeunes ou des équipes éducatives, ce groupe de parole a évolué au fil du temps pour s’adapter aux adolescents et aux contraintes institutionnelles. L’auteur a voulu ici rendre compte de cette évolution et des questionnements qui l’accompagnent.
L’accompagnement des familles d’enfants hospitalisés : une histoire de madeleines ?
Le contexte singulier de l’hospitalisation de l’enfant vulnérable incite à imaginer un dispositif de soutien psychologique original destiné à ses proches et proposé sur leur lieu d’hébergement. Ce cadre nouveau appelle à repenser la pratique du psychologue, là où il exerce, à distance du service d’hospitalisation. L’article évoque la singularité du cadre et les effets de l’investissement de cet espace de parole sur l’élaboration de l’expérience pour ces parents d’enfants hospitalisés.
Comprendre l’agressivité et la violence du sujet âgé : un défi qui vaut le coup
L’agressivité du sujet âgé, en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes, n’est pas rare, qu’elle se manifeste envers les soignants ou envers l’institution. L’auteur a cherché à dépasser les conclusions trop hâtives qui parlent de « méchanceté gratuite ». Entendre l’agressivité du sujet âgé, c’est avant tout chercher à comprendre sa signification, en tant que marqueur d’une profonde souffrance liée à la vieillesse, à la dépendance, et à l’approche anxiogène de la mort.
Julia Kristeva, une existence française. Ou la traversée des frontières
Julia Kristeva, linguiste, professeur émérite à l’université Paris-VII et romancière, est aussi une figure importante de la psychanalyse contemporaine. Dans son dernier ouvrage, Je me Voyage, qui se situe entre l’introjection propre aux mémoires et la dialectique de l’entretien, elle revient sur ses expériences, intimes et professionnelles, sur ce qui a nourri ses intérêts intellectuels… Samuel Dock, qui l’a accompagnée dans ce voyage, nous dévoile cette intellectuelle qui a su traverser les frontières, mais aussi les disciplines, les normes et les théories.
Paterson
El contemplado, le « contemplé », c’est le nom d’un poème de Pedro Salinas. Il est dédié à la mer. Contempler la mer, les vagues, ces mouvements qu i se perpétuent depuis la nuit des temps, le calme que l’on y trouve, la manière dont nous allons nous loger à l’intérieur des vagues, dociles à la beauté ordinaire de nos existences, même en ces temps troubles.
Apports de la théorie de l’autotélisme-flow à la recherche fondamentale en sciences de l’éducation
L’élaboration de la théorie de l’autotélismeflow revient à Mihaly Csikszentmihalyi et à ses recherches sur les déterminants psychologiques de l’expérience positive subjective. Il est aujourd’hui considéré comme l’inspirateur de la psychologie positive. Un grand nombre des travaux actuels mettent en évidence les implications majeures de cette théorie sur la recherche fondamentale en sciences de l’éducation et de la formation des adultes, notamment à travers l’étude des environnements favorables à l’apprentissage. Explications.
Psychologie positive et conseil en orientation : guide pratique et pistes d’intervention
Située dans l’interstice entre la psychologie et le monde du travail, la psychologie positive appliquée au travail vise le développement du bien-être au travail, en permettant au salarié, au management ou aux équipes, d’identifier et de développer leurs ressources intérieures, afin de pouvoir notamment dépasser des situations déstabilisantes ou de stress. Présentation des concepts phares qui guident cette discipline.
La psychologie positive appliquée au travail
Située dans l’interstice entre la psychologie et le monde du travail, la psychologie positive appliquée au travail vise le développement du bien-être au travail, en permettant au salarié, au management ou aux équipes, d’identifier et de développer leurs ressources intérieures, afin de pouvoir notamment dépasser des situations déstabilisantes ou de stress. Présentation des concepts phares qui guident cette discipline.
