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Les usages de l’évaluation psychologique
Au cours des derniers mois, certains de nos numéros * ont été l’occasion d’explorer les rapports que le psychologue clinicien entretient avec la norme et les données scientifiques. Le dossier que nous vous présentons aujourd’hui se penche plus particulièrement sur l’évaluation psychologique et prolonge cette réflexion dont le fil conducteur pourrait se trouver résumé dans la question suivante : « L’évaluation fait-elle du clinicien un professionnel au service d’une norme ? »
Du visible à l’invisible, handicaps et accompagnements
Les services médico-sociaux qui œuvrent auprès de personnes présentant un handicap moteur, sensoriel, psychique et-ou cognitif se retrouvent très fréquemment confrontées à des problématiques complexes d’accompagnement.
Le féminisme, perspectives psychosociales
« On en a marre des mots, on veut des actions ! » C’est par ces mots – inversion du célèbre slogan porté par de jeunes manifestants en Mai-1968 – que Raphaëlle Rémy-Leleu, porte-parole d’Osez le féminisme (OLF), invite à manifester le 8 mars 2017 (journée des droits des femmes) pour l’égalité des salaires et des carrières.
La psychologie positive et ses développements
La psychologie positive laisse rarement indifférent : courant novateur porteur d’espoir pour certains, courant utopiste duquel serait exclue toute idée de souffrance humaine pour d’autres, étude scientifique du bonheur cherchant à promouvoir le bonheur individuel au détriment des problématiques collectives pour d’autres encore. Qu’en est-il exactement ? La définition la plus pertinente, nous la devons à Shelly Gable et Jonathan Haidt (2005) pour qui « la psychologie positive, c’est l’étude des conditions et processus qui contribuent à l’épanouissement ou au fonctionnement optimal des personnes, des groupes et des institutions ».
Données scientifiques et pratique clinique
La recherche scientifique occupe une place non négligeable dans le parcours professionnel des psychologues cliniciens. Ils y sont notamment confrontés au cours de leur formation initiale, dans leur démarche de formation continue, au sein de l’institution dans laquelle ils exercent, dans le cadre de leurs lectures personnelles ou encore lors de supervisions. Par ailleurs, nombre de psychologues cliniciens peuvent être impliqués dans une activité de recherche, tout comme des chercheurs peuvent avoir une activité clinique.
L’enfant, l’école et la norme
La norme, concept polémique, est porteuse d’enjeux de pouvoir économiques, éducatifs et sociétaux. Elle est liée aux champs du politique, de l’éducation, de la santé, dont émanent les trois métiers impossibles selon Sigmund Freud : éduquer, soigner, gouverner.
Le WISC-V : du nouveau pour l’observation clinique
L’évaluation de l’efficience intellectuelle est aujourd’hui un champ très sophistiqué, tant au niveau théorique que psychométrique.
L’accompagnement du malade et de sa famille
L'abord psychologique du malade dans son corps est aujourd’hui reconnu comme une nécessité, un gain incontournable pour le malade lui-même, ainsi que pour son entourage.
La place du psychologue dans les systèmes hiérarchiques
L’exercice du métier de psychologue n’est jamais solitaire. Au quotidien, les psychologues interagissent avec d’autres professionnels, communiquent sur leur pratique et leurs réflexions, répondent aux questions de leurs employeurs. Ils prennent part aux réunions de service, s’adressent à des clients, à des financeurs. Ils échangent avec leur chef de service, leur cadre de santé, leur N + 1. Parfois, même, ils occupent une position de direction ou de décision. S’ils ont une influence sur le groupe professionnel dans lequel ils évoluent, la définition de cette influence ne fait pas consensus dans la profession.
Pour une psychologie clinique du travail
Donner de la visibilité au champ de la psychologie du travail à travers leurs pratiques, les réflexions menées sur leurs interventions, dans le cadre d’une demande sociale et d’une actualité particulière, telle est la démarche des auteurs de ce dossier.
