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Représentations du monde

Auteur(s) : Lemoine Claude

Les représentations sont des constructions à la fois sociales et mentales.


Réflexions sur les effets paranoïaques de la Covid-19 dans leur contexte historique

Auteur(s) : Villard Maurice

Depuis le début de la crise sanitaire liée à la Covid-19, de nombreux propos sur l’origine du virus ou sur les vaccins ont pu circuler, généralement assimilés, dans les médias et sur Internet, au complotisme et aux fake news. Et si, comme le suggère Maurice Villard, ces discours reflétaient une autre forme de vérité que les vérités scientifiques et officielles ? Et si ils étaient à rapprocher des fragilisations identitaires et sociales qui se sont progressivement accentuées au cours des deux derniers siècles, et notamment depuis l’apparition du néolibéralisme dans les années 1980 ? Éléments de réflexion.


La société des assurances. Essai sur la sécurisation psychique

En proposant l’expression de « société des assurances », les auteurs insistent sur une anthropologie de la santé, prenant en compte les nouveaux visages de la santé publique basés sur la planification technique au service de la gestion des risques sanitaires. Avec la crise de la Covid-19, ce modèle du risque zéro n’a fait que s’amplifier, notamment à travers les discours politiques sur la santé mentale. Dans un tel contexte de mutations de la psychiatrie au profit de l’approche « neuro », il est donc plus que nécessaire de porter un regard critique sur toute politique préventive, mais aussi de redéfinir la place actuelle de la psychanalyse dans la cité.


De la nécessité d’un travail du traumatisme auprès des auteurs de violences sexuelles

Auteur(s) : Malichier Carine

Si la plupart des personnes ayant subi des violences sexuelles dans leur enfance n’ont pas tous pour destin de devenir agresseurs sexuels à l’âge adulte, l’inverse n’est pas toujours vrai. Mais comment prendre en compte ce traumatisme dans la psychothérapie, alors que ces patients ont souvent mis en place tout un panel de mécanismes de défense ? Comment les aider à se reconnaître eux-mêmes comme victimes des violences subies dans le passé et prendre ainsi conscience de leur responsabilité dans celles qu’ils ont infligées ? Engager un travail sur la honte et la culpabilité semble être ici un levier thérapeutique intéressant.


Le test de Rorschach : un objet complexe en institution psychiatrique pour adolescents

Auteur(s) : de Luca Manuella

Le test de Rorschach peut être évolutif et peut témoigner de son ambivalence et de sa complexité selon son utilisation. L’auteure prend le parti de l’aborder en tant qu’objet fantasmatique, « bizarre » et bigarré, objet transitionnel et enfin objet transformationnel, aussi bien au service de la psychologie, la psychanalyse et la psychiatrie. Entre curiosité et inadéquation, voire rejet, il est nécessaire dans tous les cas d’accepter qu’une partie du test puisse échapper au clinicien qui y a recours, tout comme au patient qui en est le destinataire.


Réflexions sur la passation des tests projectifs en virtuel

La pandémie de Covid-19 a posé de sérieuses difficultés à la possibilité de rencontres cliniques en présence, notamment lorsqu’un matériel est proposé au patient, objet de verbalisation et de narration, mais aussi de manipulation. L’expérimentation québécoise présentée ici est aussi l’occasion de réfléchir aux intérêts et aux limites de l’utilisation d’un support informatique pour la passation des tests projectifs.


L’intérêt des tests projectifs en clinique de l’adulte

Les troubles psychiques, somatiques ou psychiatriques peuvent être abordés par le biais de tests projectifs. Il s’agit ainsi de parvenir à saisir et s’adapter selon les nuances d’un fonctionnement psychique donné. Tel est le postulat développé par les auteures de cet article, illustré par des situations cliniques et complété par leurs réflexions sur le sujet.


Les tests projectifs et leurs applications cliniques auprès des enfants

L’article expose les apports des tests projectifs – Rorschach, tat, cat, Patte Noire, scéno-test et épreuves graphiques – dans le cadre de la clinique et de la psychopathologie de l’enfant. Pour les auteures, les épreuves projectives permettent d’appréhender le fonctionnement de l’enfant dans une perspective dynamique, tant lors de désorganisations transitoires, de crises développementales ou d’autres troubles plus graves. Dans tous les cas, il est nécessaire d’adapter les soins selon les besoins de chaque enfant.


Éthique du bilan psychologique

Les auteurs proposent une approche éthique du bilan psychologique, à la lumière des différents courants de pensée, sensibilités et évolutions sociales. Au-delà de la clinique et de l’épistémologie, l’éthique permet de mieux rencontrer et comprendre les sujets, inscrits dans une histoire et des réseaux inter et transsubjectifs.


Écoles de pensée et méthodologies : analyse phénoméno-structurale, école française et système intégré

Cet article dresse un panorama historique et épistémologique des écoles de pensée et de la façon dont ces dernières se sont structurées dans les domaines médical, social et psychologique. Il est notamment question des effets de transfert, des tests projectifs dans l’évaluation clinique, eu égard à la neuropsychologie et à la psychopathologie.


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